E aí galerinha! O assunto hoje é Matemática na Educação Infantil.Vamos tentar aproveitar bem as dicas da Sissi?

Olá pessoal! Pode parecer estranho para alguns educadores, mas ensinar matemática para crianças pequenas ainda é uma dificuldade encontrada pela grande maioria dos profissionais da Educação Infantil.

Isto acontece muitas vezes devido ao modo como quase sempre o conhecimento matemático é concebido pela sociedade. Considerado muitas vezes, como um caminho penoso de ser trilhado pelo aluno em sua aprendizagem, o ensino da matemática quase sempre esteve focado em exercícios que pouco contribuía para que o aluno pudesse avançar em seus conhecimentos.

Acredito que a Matemática, assim como as demais disciplinas, é um conhecimento que se apresenta no cotidiano dos educandos de forma que a todo o momento os pequenos se vêm na condição de ter que organizar classificar, estabelecer relações e outras coisas mais.

Isto indica que muitos dos conhecimentos matemáticos a criança aprende de forma espontânea, sem a necessidade de a escola tomar tais conteúdos como parte do currículo. Cabendo ao professor oportunizar momentos significativos para aprendizagem considerando toda esta espontaneidade que colocamos, isso significa que o educador deve estar sempre buscando organizar situações onde sua intencionalidade esteja em ação.

Considerando que, de forma geral, o educador vive uma jornada exaustiva aproveitamos o dia de hoje para relembrar aqui algumas atividades que podem ampliar noções matemáticas na escola de educação infantil.

Cartaz do aniversariante – Este instrumento da rotina da sala de aula quando estruturado em gráfico de barras permite facilmente verificar em que meses há mais crianças a fazer anos e em que mês não faz ninguém. Com este instrumento o educador juntamente com seus pequenos pode verificar as idades das crianças do grupo, formando conjuntos tais como: quantos alunos completaram tantos anos, quantos faltam para completar.

Calendário – para que este instrumento não caia na rotina de somente colorir os numerais, sem nenhum caráter objetivo, podemos utilizá-lo de várias maneiras, como por exemplo, para marcar a data de algum evento escolar, ou mesmo da cidade, aniversários dos alunos, e estimular as crianças a pensar em torno do mesmo, verificando quantos dias faltam para se chegar a tal data, quantos dias já se passaram a partir de tal data, o que mudou a partir de tal momento e o que continuou.

Brincadeiras rotineiras como pular corda, passar anel e outras mais, também são muito legais, pois a partir dessas brincadeiras as crianças podem desenhar, produzir contagens de quantas vezes conseguiu pular, por quantas vezes foi contemplada com o anel entre outras.

Usar datas comemorativas tais como Dias das Mães, Pais e Crianças para montar uma lojinha com cédulas e objetos variados onde as crianças participam como vendedoras e compradoras de presentes.

Jogos de tabuleiro - Consideramos que este jogo propicia situações que, podendo ser comparadas a problemas, exigem soluções vivas, originais, rápidas. Nesse processo, o planejamento, a busca por melhores jogadas, a utilização de conhecimentos adquiridos anteriormente propiciam a aquisição de novas idéias, novos conhecimentos, habilidades e atitudes.

Este jogo que colocamos aqui é uma criação minha (Sissi). É muito simples e pode ser ponto de partida para vários outros trabalhos com as crianças.

Utilizei a história da Chapeuzinho Vermelho, pois já é uma história conhecida pelas crianças.

Neste jogo o educador pode usar o dado com numerais ou dado de quantidades, dependendo do que se pretende trabalhar.

As regras são simples: o objetivo final de cada participante é alcançar primeiro a casa da Vovozinha. Duas tampinhas com a face da Chapeuzinho indicam a localização de cada participante. As casas marcadas pelo caçador e pelo Lobo indicam quantas casas avançar ou retroceder. As casas estão separadas por cores, mas o educador pode utilizar números também.

Ao final de cada jogo ou brincadeira sugiro que o educador peça às crianças que desenhem, pois com isto este terá a dimensão do entendimento de cada criança sobre o jogo ou brincadeira.

Vejam a foto desse jogo.
Espero que gostem.